疫情防控期间，生命科学学院将做好在线教学视为推动教学改革的新途径新机遇，强化师资保障，引入优质资源，创新教学方法，积极打造新时代网上教学新模式。学院50多门次本科课程全部实施线上教学，收到了良好效果。

整合教学力量，创新开展线上教学。线上教学伊始，学院加强教师培训，开展网上教学演练，制定多种教学预案，加强对“雨课堂+群分享屏幕”、慕课、智慧树课程平台等多种在线教学模式的综合应用；发挥网络授课特点，对部分课程打破院系界限，集中优秀教师资源，实现课程教学的强强联合。其中，杨润亚、明永飞副教授主讲的《有机化学》（生物），从课程目标定位出发，对线上课程内容进行整体策划，并于其他学院及本院其他系教学经验丰富的教师共同开展教学研讨，使该课程与化学、生物制药等专业课程内容得到有效衔接，实现了基础课程与专业课程的无缝对接，确保了网络教学质量，受到学生的一致好评。学院还充分利用疫情防控期间学校教学资源开放的有利时机，组织全院教师甄别选用各类优质教学资源，全面提升线上教学效果。《生物学导论》选用加州大学伯克利分校的综合生物学、麻省理工学院的生物学导论以及JoVE视频学习网站中BIOLOGY等优秀教学资源，改变了教、学、管的常规学习形态，激发了学生的学习主动性创造性，提高了在线教学的质量。

打破时空限制，实现“云实习”“云实验”。学生既是课程的学习者、同时也是课程的建设者，学院通过第三方平台构建了在线实习管理系统，组织分布在全国10余个省份的同学利用地域家乡特色开展动物实习，并及时将各类动物图像/视频、分类地位描述、观测点GPS信息等上传系统。王晓安、赵彦翠老师及时推出以“记录你身边的动物”为主题的动物学“云”实习方案，认真审阅学生上传的成果并通过分享功能组织所有学生浏览学习，实习效果远远超出预期；生物工程专业《食品工艺学综合实验》课程首次采用线上模式，由专业教师线下指导学生在“家庭实验室”完成教学，根据“家庭实验室”的操作实际，提供蛋糕、果蔬干、果蔬罐头、面包、泡菜、调味酱、果酒、酿造饮品等各种类型的创新实验项目，通过线上分组讨论、确定实验方案、教师实时线上指导、学生在“家庭实验室”实际操作，最后小组成员线上集中点评实验作品、教师根据实施成效进行考核打分，实验教学效果显著。